社区生活圈基础教育设施空间可达性评价与布局优化研究——以大连市沙河口区为例

• 作者: 韩增林 董梦如 刘天宝 李源
• 来源期刊: 地理科学
• 关键词: 空间可达性 公共服务设施 基础教育 布局优化 大连市沙河口区
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 1774-1783
• 页数: 10页
• 分类号: TU984.14
• 语种: 中文

摘要

使用基于Rhino平台的UNA工具包,从住宅楼层面对大连市沙河口区幼儿园、小学和初中3类基础教育设施的空间可达性进行分析,并提出布局优化措施及新增选址方案.主要结论如下:①各类基础教育设施空间分布不均,存在重复与缺失并存的现象;设施与住宅楼空间分布"错位"现象严重.②各类基础教育设施均存在服务范围内住宅楼数量较少的问题,学区内的学生上下学需要耗费较长的路程与时间,若设施仅服务于规定服务范围内的居民,则部分设施会存在利用不足的情况.③在规定服务范围内,初中的可达比重最大,其次是小学和幼儿园.在规定服务范围外,幼儿园可达性为差及以下的比重最大,其次是初中和小学.④设施布局主要存在2个问题:设施供应不足和设施利用不足,对此提出相应的优化思路.并在考虑可达性和供需的情况下,提出2个新增设施参考选址方案,以改善设施可达性.其中方案一增加140所,方案二增加107所.