凸显课堂的生命活力

• 来源期刊: 教师博览:文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 提高自身素质 学生学习活动 课堂教学 义务教育课程标准 培养能力 课程目标 引导者 实验教材
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

义务教育课程标准实验教材的课程目标,由“关注知识”转向“关注学生”;课堂教学,由“给予知识”转向“引起活动,培养能力”;而教师从知识的传授者转变成学生学习活动的组织者、引导者与合作者。这就要求教师必须不断提高自身素质,在自身技能方面努力提升“六会”。