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摘要:
《数学课程标准》中明确指出.要求学生初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识与技能解决问题。问题是数学的心脏,但现在大多数学生仍是一种被动学习,由教师提问,学生.作答。李政道博士指出:“什么叫学问。是要学怎样问。”“学起于思,思起于疑”,学生.有了疑问,有了问题意识,才会产生.解决问题的需要和强烈的内驱力,才会去进一步思考问题,主动探究学习。
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文献信息
篇名 质疑--学生自主学习的良友
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 教师提问 内驱力 李政道 学生自主学习 知识与技能 解决问题 被动学习 学起于思
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
教师提问
内驱力
李政道
学生自主学习
知识与技能
解决问题
被动学习
学起于思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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