“三角函数的周期性”的教学实录与点评

• 作者: 徐永忠 王波凤
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 数学核心素养 激疑 三角函数 质疑精神 教学实录 设疑 数学理解
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

对于数学学习而言,问题意识与质疑精神非常重要."设疑"和"激疑"是指在教学过程中通过设计有针对性、有侧重点且目的明确的问题,引发学生的思考与质疑,激发学生学习的积极性与主动性.本文以"三角函数的周期性"的教学为例,说明如何在数学教学中运用适当的"设疑"和"激疑"策略,促进学生的数学思考与数学理解,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,进而提升学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永忠		44	16	2.0	2.0
2	王波凤	江苏省南京师大附中江宁分校	5	0	0.0	0.0