小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

• 作者: 季本明
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学 中高年级 语文阅读写作 一体化培养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 2746字
• 语种: 中文

摘要

就目前小学语文教学中所使用的教学模式来看,其过于强调各部分教学内容间的界限关系,这样一来,便很容易导致学生出现分数高但学习效率低的问题.对此,在小学中高年级的语文教学中,教师就应该充分结合阅读和写作教学部分,积极采用阅读写作一体化的教学模式.对学生而言,阅读和写作的学习关系到他们语文能力的提升,而且在中高年级语文教学中,阅读和写作教学也会直接影响到整个教学活动的效果.所以,为了促使学生阅读能力和写作能力的提升,并发展他们的综合语言能力,语文教师必须要科学合理地采用阅读写作一体化的培养策略,综合这两部分内容的教学来促使学生提高自身的阅读和写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季本明		3	1	1.0	1.0