“大健康”和“新医科”视角下本科生通识教育之疫苗学教学的探索与思考

• 作者: 余宏杰 杨娟
• 来源期刊: 中华预防医学杂志
• 关键词: 大健康 新医科 本科 通识教育 疫苗学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1165-1168
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn112150-20200624-00925

摘要

“新医科”建设注重推动医学内部以及医学与其他学科之间交叉融合，对医学教育提出了更高的要求。复旦大学公共卫生学院流行病学教研室以疫苗学这一独立的交叉综合学科教学为切入点，在本科通识教育体系中开设疫苗学课程。本文介绍了该课程的意义和目的、教材选择、内容设置、教学方式，总结分析开课两年以来的教学情况，探讨在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下课程优化思路，供相关高校参考，为“大健康”视角下的医学和公共卫生教育课程建设提供实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		7	44	2.0	6.0
2	余宏杰		2	4	1.0	2.0