孕育数学抽象核心素养的概念教学——以“离散型随机变量及其分布列”的教学为例

• 作者: 刘太涛 原坤 周先华
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高度抽象性 数学运算 数学抽象 离散型随机变量 概念教学 数学建模 数学概念
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（10）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、问题提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观素养、数学运算和数据分析.位于核心素养首位的数学抽象,是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映数学的本质特征,贯穿于数学的产生、发展、应用的过程中.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成数学概念、原理、思想和方法,构建数学理论体系的基本过程,也是理性思维的重要形式.正是由于数学的高度抽象性才使得数学具有广泛的应用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原坤		6	3	1.0	1.0
2	周先华		11	1	1.0	1.0
3	刘太涛		1	0	0.0	0.0