作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、疫情期间,在线教育为日后解决教育个性化与规模化难以兼顾等教育难题奠定了基础 抗疫期间,师生、生生时空隔离,师生的社会性交互从实体空间向虚拟空间转移.虚拟学习空间里,教师和学生进行同步或异步的远程授课、讨论交流、作业评价等活动,在一定程度上替代和延续了传统学校师生面对面的社会性交互.同时,学生接受教学服务的渠道从单一走向多元.教师的知识权威逐步被打破,教育服务来源不再局限于学校,提供教育服务的主体也不再仅是教师.
推荐文章
在线教育对出版教育生态系统的赋能研究
在线教育
出版教育生态
教育生态系统
赋能
教育出版企业发展在线教育方向探析
在线教育
数字教育出版
企业发展
教育出版与在线教育融合发展策略
教育出版
在线教育
发展策略
在线教育现状分析与研究
在线教育
教学模式
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大规模在线教育后将呈现教育新生态
来源期刊 大数据时代 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 数字前沿|DIGITAL FRONTIER
研究方向 页码范围 6-11
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大数据时代
月刊
2096-255X
52-1163/G2
大16开
贵州省贵阳市观山湖区会展东路贵州出版集团有限公司7楼
66-91
2016
chi
出版文献量(篇)
190
总下载数(次)
395
总被引数(次)
22
论文1v1指导