对于“假如”,我们是认真的

• 作者: 钟正德
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 堂课 敢于斗争 形象分析 《黔之驴》 写作目的 荒诞性 激发学生的兴趣 课文
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一堂课中的问题设计是门学问,一个优质的问题不仅能激发学生的兴趣,也会和文本挂钩,具备思维的可能。我尝试在每课上完后提出一个以“假如”开头的问题。因其荒诞性,总能瞬间吸引全班学生的注意;也恰恰由于荒诞,学生的回答立马就能体现出对这堂课关键内容的吸收和消化程度。比如《黔之驴》这篇课文,对老虎和驴的形象分析是理解作者写作目的的基础。学完课文后,学生都能背出中心句——“对待像驴一样外强中干的敌人,我们要敢于斗争,善于斗争”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟正德		2	0	0.0	0.0