论高师声乐课改“三对'N'教学形式”的实践意义

• 作者: 叶松荣
• 来源期刊: 人民音乐
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 音教园地
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课改目标指向的本质在于能否满足青年学生的学习欲求,激发其持续的学习热情与兴趣,在众声喧哗中仍然保持一颗纯朴的学之子心而学有所获.“三对'N'声乐教学形式”的策划与实行皆聚焦于此. 一 “三对'N'声乐教学形式”1是指三位声乐教师为“N”位学生上课,学生数“N”根据曲目声部需要而定.主要围绕着以下目的展开:一是有利于推动高师声乐教改向纵深发展,有效提升高师声乐教学质量;二是有利于满足学生的参与性与主动性,实现学生之间、师生之间的共同探讨,切磋相关的声乐演唱技巧与舞台表演的艺术问题.