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摘要:
英语语言学科的学习难度较大,传统的讲解式教学模式,除了并未学生的学习难度外,对于学生英语学习效果的提升效果并不明显。而将情趣教育法运用到小学英语教学中,就能够让学生进行有趣的学习与思考,这将有助于学生英语学习能力及素养的提升。本文对小学英语教学中情趣教育的具体方法进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考。
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文献信息
篇名 小学英语教学中情趣教育的思考
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学英语 情趣教育 思考
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0050-0051
页数 2页 分类号 I
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄银燕 江西省赣州市龙南县汶龙镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
情趣教育
思考
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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