测量学课程改革与实践

• 作者: 任超 刘立龙 卢献健 梁月吉 王浩宇 窦世卿 高二涛
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 教育
• 关键词: 测量学 课程教学 改革 理念 机制
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 测绘地理信息教学
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

教育改革的核心问题是课程的改革,教育改革只有进入到课堂的层面,才是真正进入了教育改革的深水区.本文以测量学课程改革为立足点,对测量学课程改革的持续建设进行了总结,提出并不断丰富"一中心,三育人"课程教学理念;深化教学资源改革,构建了一种长效的"多主体、全过程、可量化"课程发展机制;教学相长,实现了"重素质、强能力、多元开放"的测量学课程教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任超	桂林理工大学测绘地理信息学院	67	227	9.0	12.0
2	王浩宇	桂林理工大学测绘地理信息学院	15	43	3.0	6.0
3	刘立龙	桂林理工大学测绘地理信息学院	55	220	9.0	12.0
4	梁月吉	桂林理工大学测绘地理信息学院	34	93	5.0	8.0
5	卢献健	桂林理工大学测绘地理信息学院	22	86	6.0	7.0
6	高二涛	桂林理工大学测绘地理信息学院	6	2	1.0	1.0
7	窦世卿	桂林理工大学测绘地理信息学院	3	0	0.0	0.0