数学思维若安好 创新教育便晴天

• 作者: 曾宪梅
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 数学思维 年轻教师 虚心请教 优秀案例 瓶颈期 成长期
• 年，卷（期）: drtk-d_2020,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

这是我从教数学的第17个年头了,经历了前5年的"懵懂期",奋斗过第二个5年的"成长期",突破了第三个5年的"瓶颈期",现在迎来了人生第四个5年的"坚守期"。我越发地热爱数学教育,每天的备课越发地认真,不仅仅是翻翻教材,看看参考书,找找优秀案例而已,更多的是希望拥有自己独到的想法与见解,有时还虚心请教,参与同年级年轻教师们的集体备课,在合作交流中,扬长避短,各取所需,共同进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪梅		11	0	0.0	0.0