基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了促进教育与技术融合,提高教育的"教育力",实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,教育活动更能体现学生个性.研究表明,人工智能技术与教育结合可更好促进教育发展,培养社会所需人才;基于人工智能的学习可为师生提供一个良好的教育教学环境.通过对关键技术和典型应用的分析,构建教育人工智能技术框架,并针对现有教育人工智能存在的问题提出解决方案.
推荐文章
教育人工智能:让未来的教育真正拥有“智慧”
人工智能时代
人工智能技术
教育人工智能
教育人工智能潜能
深度融合效益
智慧教育
教育人工智能下高校信息化教学模式构建研究
教育人工智能
高等教育
信息化教学模式
模式构建
产学协同育人视角下“人工智能+新工科”发展模式和路径研究
人工智能
新工科
产业融合
协同育人
模式和路径
人工智能时代学习方式变革的机遇、挑战与对策
人工智能
学习方式
机遇
挑战
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人工智能时代教育人工智能研究与应用现状、问题及对策
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 人工智能 教育人工智能 个性化学习 智慧教育 学习科学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 人工智能
研究方向 页码范围 59-63
页数 5页 分类号 TP301
字数 4795字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.191396
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高伟 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 34 74 4.0 7.0
2 刘苗苗 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (137)
共引文献  (373)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
1950(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1958(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2013(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2014(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2015(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2016(26)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(25)
2017(30)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(28)
2018(15)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(9)
2020(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2020(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人工智能
教育人工智能
个性化学习
智慧教育
学习科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导