创设真实情境:问题启发式的化学教学研究——以“钠与水反应”为例

• 作者: 娄心媛
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 真实情境 化学教学 钠 问题探究
• 年，卷（期）: shjy_2020,（7）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

化学与人们的生活密切相关,而脱离真实情境的化学教学会让学生很难将所学与生活有效地联系起来。通过创设真实情境引导学生关注生活,在感受过程中丰富自己的认知体验,并辅以问题启发学生进行自主探究,从而培养学生的核心素养。该文以"钠与水的反应"教学为例,围绕下雨引起火灾的有违常规的真实情境,吸引学生关注,通过问题引导启发学生进行探究学习。

作者信息

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1	娄心媛		2	0	0.0	0.0