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摘要:
对于奋斗在教育一线的高中历史教师来说,处理好新教材是进行有效教学的关键一环,然而新教材编纂存在时空跨度大、内容冗杂、结构不清、逻辑不强等问题。因此笔者结合自身多年来的教学实践经验,以必修一为例,对如何处理并利用好岳麓版高中历史教材,谈一些粗浅的认识。
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文献信息
篇名 浅析如何处理高中历史新教材
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 新教材 历史材料 知识梳理 增补史料 历史地图
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0051-0052
页数 2页 分类号 I
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋明富 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新教材
历史材料
知识梳理
增补史料
历史地图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
总下载数(次)
5
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