浅谈初中数学课堂提问有效性策略

• 作者: 宫秀丽
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 课堂提问 问题情境 解决问题 数学思想
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 164,167
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学的重要环节。一个恰当的问题能够迅速把学生吸引到“问题情境”中，促使学生积极思考，并展开对比、类比从而解决问题。为此本文针对教师如何在课堂教学中设计“问题情境”问题展开分析与讨论，并提出课堂提问应该具有思考性、艺术性、趣味性，从而营造教与学和谐的课堂氛围。