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摘要:
随着教育在世界范围内逐渐迎来理性的回归,人们越发意识到人才培养的重要性。在我国,“开放的认知,科学的行动,复杂的研究,系统的设计”,已经连成一道中国基础教育的未来地平线。
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文献信息
篇名 教研转型的成都实践与思考
来源期刊 全视界 学科 社会科学
关键词 教育实践 教研转型
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0028-0031
页数 4页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄祥勇 10 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育实践
教研转型
研究起点
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期刊影响力
全视界
月刊
1673-5951
50-1177/G0
重庆市渝北区东湖路重庆期刊出版中心
出版文献量(篇)
214
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