核心素养背景下真实情境的高中物理课堂教学策略

• 作者: 刘娜 邓靖武
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 真实情境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革有力突破了高中物理课堂教学的束缚,将其由“分数论”转变为“素养论”,由“以教为主”转变为“以学为主”.构建真实情境的课堂教学是发展学科核心素养的重要手段,也是落实以学生为中心教育理念的重要途径.课堂上通过创设体验式的探究情境、开放式的活动情境、启发式的问题情境和感知式的故事情境对学生的科学探究、科学思维和科学态度及责任进行培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		87	298	10.0	14.0
2	邓靖武		4	0	0.0	0.0