当前音乐教育中如何提高小学生音乐核心素养

• 作者: 高一宁
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 核心素养 小学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断推进的教育发展形势下,在学习教育中对学生的核心素养进行培养是现代教育发展的重要方向,核心素养是一个综合性的能力概念,对学生的核心素养进行培养其意义不仅在于能够促进学生当下的学习,同时也作用于学生未来的发展.在小学的英语教学中,也需要将核心素养的教学诉求有效的落实,从现代教育发展的趋势出发,以及学生成长的需求出发,提升学生的音乐核心素养.由于传统模式下的小学音乐教学,知识传输的机制是单向的,因此在教学的过程中学生的创造性以及自主性都得不到发挥,难以实现对学生核心素养进行培养的目标.因此对于当前的小学音乐教学来说,更新观念,整合教学资源,优化创新音乐教学的模式培养学生的音乐核心素养就十分关键了.基于以上原因,本文主要对小学音乐教学中培养学生核心素养进行研究,希望能够为小学英语教学提供参考和借鉴.