牵手、松手、放手:“非指示性”教学实施三部曲

• 作者: 郑逸农
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: “非指示性” 牵手 松手 放手
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 说文论语
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“非指示性”教学要求学生在教师科学引导下逐渐走向自主成长,每个单元或专题都可实施牵手、松手、放手三个步骤和阶段.牵手阶段引导学生共同选择学习重点和难点等,松手阶段引导学生共同选择学习重点、自主选择学习难点,放手阶段引导学生自主选择学习重点和难点.通过三个阶段的实施,教学逐渐走向开放,学生日益获得自我生长力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑逸农		74	124	5.0	9.0