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摘要:
书法专业的课程设置是书法专业建设的核心内容,其中的专业基础课《古代汉语》又是该专业最重要的文化课程之一。古代汉语课程是培养学生掌握了解传统文化的语言工具性课程,而现代汉语、古典文学、古诗词欣赏与写作等课程则是提高学生使用这个工具能力的相关课程,我们不妨称之为古代汉语的子课程。
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《古代汉语》注释商榷三则
王力
<古代汉语>
注释
商榷
医史文献专业研究生古代汉语课程教学改革思考
中医医史文献
古代汉语
教学改革
研究生
浅析《古代汉语》课程的应用型改革
古代汉语
应用
改革
专业
试论师范院校古代汉语教学与中学文言文教学的衔接问题
古代汉语教学
中学文言文教学
教学衔接
汉语语法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论书法专业古代汉语子课程的设置问题
来源期刊 大学书法 学科 文学
关键词 书法专业 课程 古代汉语 子课程
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 H109.2-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨吉平 山西师范大学书法学院 16 6 2.0 2.0
2 宋金京 山西师范大学美术学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
书法专业
课程
古代汉语
子课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学书法
双月刊
2096-7616
41-1454/J2
大16开
河南省郑州市
36-79
2019
chi
出版文献量(篇)
658
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2
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