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摘要:
微课以其短小、精悍、针对性强等特点跻身教育领域,并逐渐受到广泛重视和应用.应当在小学信息技术课堂,应用微课实现课堂教学模式的转换.微课在实现教育资源共享的同时,不仅能提高学生的自主学习效率和老师的教学效率,还能拓展课堂内外知识,激发学生自主探讨学习的兴趣,实现学生在学习中的主导地位.
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文献信息
篇名 微课在小学信息技术教学中的应用
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 微课 小学信息技术 教学方法 应用探究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号
字数 2114字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.05.056
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作者信息
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1 李密蓉 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学信息技术
教学方法
应用探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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