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摘要:
20世纪之后,书法逐步进入高等教育的学科体系,经历了艰难的学科建构历程。书法学虽然有自己特定的知识体系和审美法则,体现出一定的学科"独立性",但在中国文化和艺术体系之中,书法与其他艺术门类乃至其他学科早已水乳交融地结合在一起,体现出更加鲜明的"共生性"特征。其"共生性"的学科发展特点,很大程度上决定了书法的学科层级和学科归属的现状。我们与其执着于学科升级,不如跨出学科边界,加强与文史哲、金石、考古、美术等学科之间的联动与融铸,充实内涵建设,回归学科发展本位。
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小学
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文献信息
篇名 论书法学科的“共生性”与“独立性”——也谈书法学科的升级问题
来源期刊 大学书法 学科 文学
关键词 书法学 共生性 独立性 学科建构 学科升级
年,卷(期) dxsf,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-50
页数 6页 分类号 J292.1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔志强 岭南师范学院美术与设计学院 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
书法学
共生性
独立性
学科建构
学科升级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学书法
双月刊
2096-7616
41-1454/J2
大16开
河南省郑州市
36-79
2019
chi
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658
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