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摘要:
作为学习的评价与对学习的评价都体现了学习与评价之间的关系,但它们之间有诸多差异。明确两者之间的差异,对教师理解新型评价理念,改进评价实践具有重要意义。
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学习评价
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作为学习的评价与对学习的评价概念辨析
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 作为学习的评价 对学习的评价 概念辨析
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴刚平 华东师范大学课程与教学研究所 78 759 12.0 27.0
2 钟彩凤 华东师范大学课程与教学研究所 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
作为学习的评价
对学习的评价
概念辨析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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