“语境”与“词用”:高中英语词汇教学新解

• 作者: 刘玉红 陈艳华
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇教学 语境 词用
• 年，卷（期）: xkcpl_2020,（12）
• 页码范围: 80-86
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

词汇是语言能力发展的基础,语境与词用的关系密不可分。在高中英语词汇教学中存在忽视语境,浅层习得词汇的现象。高中英语词汇教学应该重视"语境"与"词用",基于文本语境,从语境义、修辞义和谋篇义的角度分析词用,引导学生深层次理解文本语境中词汇的用法和功效,提高学生的语言思维能力、赏析能力和运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳华		7	36	3.0	6.0
2	刘玉红	广西师范大学外国语学院	29	104	6.0	9.0