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摘要:
从“‘翻转课堂’:为何、何为”,到“我的移动互联式学习”;从“人工智能时代降临,学校教育如何应对”,到“STEAM教学的价值取向”……近年来,《福建教育》始终密切关注信息技术在教育教学中的融合应用。这不只是因为信息技术带来了教学方式的改变和教育理念的革新,更是因为信息技术与教育教学的深度融合要求教育者对教育的本质、对自身在教育中所扮演的角色保持清醒的认知和深入的思考。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 变革已至,一往而驰
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教育的本质 信息技术 深度融合 移动互联 融合应用 翻转课堂 教育理念 教学方式
年,卷(期) fjjy_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
教育的本质
信息技术
深度融合
移动互联
融合应用
翻转课堂
教育理念
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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