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摘要:
随着新课标对学生主体地位的关注,小学语文阅读教学要培养学生在课堂互动中的积极主动性,以自主、合作、互动为核心,增强学生的语文互动合作能力和自主学习能力.本文以小学语文低年级寓言故事教学为例,就自主合作学习策略展开探讨,以期能转变传统灌输式教学模式,多维度、全方位的促进学生对文本的理解和认知.
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文低年级寓言故事教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 寓言故事 阅读教学 自主合作
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1919字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闻红艳 江苏省苏州市实验小学东校区 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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