信息化教学2.0:从简单应用走向深度融合

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学 教学重难点 学情分析 教育信息化 教学能力提升 深度融合 教师信息化 技术素养
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,强调要持续推动信息技术与教育深度融合,实现个性化教学。2019年,教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,要求推动各地因地制宜开展教师信息化教育教学能力提升培训,打造信息化教学创新团队,提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力,破解教育教学重难点问题,满足学生个性化发展需求。新时代,教育资源观在转变,技术素养观也在转变。教育技术不能仅停留在学习环境,而要嵌入学习系统中去。