生物学史的教育价值及在中学生物学教学中的运用

• 作者: 陶睿 孙芯蕊
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 中学生物教学 生物学史 教育价值 教学运用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 168-173
• 页数: 6页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

《义务教育生物学课程标准》明确提出了新课程理念：面向全体学生、提高学生的科学素养和倡导探究性学习。生物学史不仅体现了生命科学知识的形成过程，而且蕴涵着科学家的科学态度、科学精神，对于培养学生的生物学科素养和人文素养都具有积极的教育意义。因此，如何更好地挖掘生物学史的教育功能并正确运用，是生物教学中应该探究的重要课题。