授之以鱼?授之以渔?——浅谈有效作业的讲评

• 作者: 韩瑛
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 作业评价 教师主导 教学效益 查漏补缺
• 年，卷（期）: qd_2020,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

作业在教学中具有重要地位,是学生学业过程性评价中的重要一环,但就当前《历史与社会》教学现状看,作业却是一个明显的薄弱环节。改善作业评价环节,提高《历史与社会》教学效益,关键是需要发挥教师的主导作用,主要体现在教师要提高自身专业化程度,改善作业的讲评与管理质量,在作业讲评中遵循几个步骤,了解学生的缺失所在,有针对性、有目的性的去讲评作业,对于教师的教和学生的学有着什么重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩瑛	浙江省绍兴市元培中学分部	4	1	1.0	1.0