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摘要:
教师如何创新学生教育管理的方式,使之更有效?教师首先要了解不同阶段学生的特征,譬如学生某些“标新立异”行为举止的背后蕴含着什么,为什么他们会这样做?只有找到原因,才能找到新的更加有效的学生管理方法.学生阶段对于自身的关注远远超过其他时期,特别注重同学、教师和家长等外界对自己的评价,这对于学生身心发展和人格塑造有着重要的意义.所以,掌握不同阶段学生的心理特征,运用符合学生年龄特征的方法,是学生教育管理工作的前提.
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篇名 探讨创新学生教育管理的有效方法
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 广告·书评
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 山东省滨州学院马克思主义学院 9 23 2.0 4.0
2 王培 天津师范大学马克思主义学院 4 1 1.0 1.0
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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16
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