浅析初中物理教学中实验教学法的运用

• 作者: 马顒
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 初中物理 实验法运用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0060-0060
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

为了将抽象的物理问题具体化,也为了让学生能够更好的理解物理知识,实验教学法越来越多的出现在初中物理课堂中。利用实验教学法,首先能够引导学生学习物理知识的兴趣,使学生能够集中精神进行学习,另外还能够通过学生的亲自操作,加深学生对知识理解程度,提高学生的物理综合水平。初中阶段的学生普遍处在 11—15 岁这个年龄段,他们的认知能力和思维能力快速发展,因此对新鲜事物往往有更加突出的探索欲望,但是同时青春期的心理特征又导致他们有一定的逆反心,两种因素综合起来就导致很多中学生在遇到问题的时候,不愿意听取别人意见也不想和他人沟通。所以说为了保证初中物理教学的质量,教师必须要有意识的采取互动措施,达成和学生之间的有效沟通,让学生愿意打开心扉和教师进行交流,教师则可以借此机会明确学生的学习情况和学习能力。而利用实验教学法引导学生学习物理,是一种行之有效的、促进师生沟通的措施。换而言之,初中物理教师在实际教学中运用实验教学法,能有效提升学生对物理知识的学习兴趣,激发学生的学习热情,促进学生和教师之间进行高效的交流,让学生跟着教师的思路快速掌握有关知识,保证物理教学的效果。

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1	马顒		1	0	0.0	0.0