灵活、有效开展小学陶艺课的教学策略探讨

• 作者: 白洁
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学 陶艺 作用意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

在中国学生发展核心素养下,小学生的美育变得越来越重要.如学生能否从小养成良好的美学观念、审美意识、审美能力,能否开动大脑思维和双手去创造美,都将对学生的未来发展产生深远影响.为此,在实际的小学美育工作中,应当拓展和丰富美育内容、美育形式,可尝试将陶艺作为小学美育的一门课程,对学生进行专门的陶艺教学,让学生通过对陶艺的学习,得到美学引导、审美熏陶,以及创造美的实践能力锻炼,以此促进学生实现更好的学习、成长与发展.本文首先对陶艺的概念进行了简单介绍,分析了小学陶艺教学的特点和作用意义,最后主要就如何灵活、有效的开展好小学陶艺课教学,提出了部分探讨性建议,希望能够为小学美育教学工作的实践,提供参考与指导.