作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文本解读在语文教学中具有举足轻重的作用,从陌生化阅读到个性化解读甚至是智慧化解读都是教师必须努力尝试的。经典重读,带着探寻的眼光,感知爱的传递,去发现文本中的秘密。1925年《背影》发表时引发了广泛的讨论,那情真意切的笔调,平和冲淡的风格,通过一种与众不同的方式反映了在旧道德观念下,父子关系中最真诚、最动人的一面。这是文章中蕴藏的革命性的历史内容及思想意义。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重读《背影》 余味悠长
来源期刊 重庆第二师范学院学报:师资建设 学科 教育
关键词 《背影》 道德观念 父子关系 智慧化 经典重读 个性化解读 文本解读 情真意切
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《背影》
道德观念
父子关系
智慧化
经典重读
个性化解读
文本解读
情真意切
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导