《激光雷达测量技术与应用》课程教学设计与思考

• 作者: 马玉晓
• 来源期刊: 北京测绘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 工程认证 激光雷达技术(Light Detection and Ranging) 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 1002-1007
• 页数: 6页
• 分类号: P225.7|TN959.3
• 字数: 6435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19580/j.cnki.1007-3000.2020.07.028

摘要

在工程教育专业认证背景下,本文针对《激光雷达技术与应用》课程在以往的课程教学设计中存在的重理论轻实训 、灌输式课堂教学 、课程考核评价形式单一等问题进行了课程层面的教学设计模式改革探索,实现了教学目标 、教学内容 、教学方法 、教学评价等环节与OBE教学理念的高度融合.实践证明,本课程教学设计改革成效显著,培养了学生自主创新学习意识和工程意识,提高了学生解决复杂工程问题的能力.本文旨在为地方转型高校基层专业教师,在具体课程教学中,如何准确把握 、贯彻工程教育基本内涵和标准提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉晓	河南城建学院测绘与城市空间信息学院	1	0	0.0	0.0