后疫情时期基于“336”互动教学模式的读写结合智慧课堂教学探索——以部编版三年级《大自然的声音》教学为例

• 作者: 陈小琳
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 网络教学资源 在线教育 读写结合 互动教学模式 作业反馈 信息素养 信息技术
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

疫情时期学生居家学习,教师线上教学,助推了师生信息素养的整体性提升,教育的生态也发生了巨大的变化:网络教学资源激增,学生线上学习、作业反馈评价平台日渐完善,信息技术的支撑和大数据驱动,使满足规模化、个性化的教育需求成为可能。一场因疫情引起的在线教育实践,正在影响未来教育理念和治学变革。后疫情时期以线下课堂为主阵地,线上教学为支撑与补充,线上线下深度融合的教学方式正在成为教学方向和目标。

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1	陈小琳		2	0	0.0	0.0