"使用与满足理论"视角下教学微视频设计

• 作者: 张硕
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "使用与满足"理论 教学微视频 学习者 学习需求
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 260-263
• 页数: 4页
• 分类号: G436
• 字数: 4526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191863

摘要

碎片化学习时代对学习资源提出了更高要求,教学微视频逐渐成为传播知识的重要载体,而传统教学微视频难以满足学习者需求.为丰富教学微视频设计思路,更好地满足碎片化学习需求,设计了学习者喜闻乐见的教学微视频.从传播学"使用与满足"理论角度出发,对这一理论及教学微视频资源的发展与内涵进行详细解读,强调以学习者为中心进行教学微视频设计.针对学习者各方面的学习需求提出教学微视频设计新要素,即满足学习者的审美体验、情感需求和环境监测需求,为教学微视频设计提供一定参考,以期在传播学相关理论指导下提高教学微视频质量及其应用价值,进而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张硕	南京邮电大学外国语学院	3	0	0.0	0.0