基于CPS模型的“超重和失重”教学案例分析

• 作者: 沈祖荣
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性问题解决(CPS) 超重和失重 教学案例
• 年，卷（期）: wlzy_2020,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

基于创造性问题解决(CPS)模型,设计"超重和失重"的教学,完成CPS的四成分、八阶段的教学活动,体现了CPS模型在培养学生创新能力和思维方面的作用。