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摘要:
大部分幼儿园只是把自然角的创设作为一种摆设,而我园在自然角创设方面已经比较重视,许多中大班的孩子能积极地参与到自然角活动中了.但是对于小班孩子,他们由于年幼、能力等问题,怎样创设一个适合小班年龄段的自然角,本文尝试通过环境创设、观察记录、榜样激励、奖励反馈等策略,提高小班幼儿对自然角活动的参与度,最大的发挥自然角的作用.
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文献信息
篇名 小角落大自然——浅谈小班自然的设计
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 小班 自然角 创设
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小班
自然角
创设
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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