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摘要:
翻转课堂以学生为中心,能够帮助学生按照自己的进度学习、思考、探究,能够推进学生个性化发展和综合核心素养的养成.因此,文章以人教版六年级上册“圆”为例,从课前准备阶段和课中教学阶段,分析了小学数学教学中翻转课堂的运用.
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篇名 小学数学教学中翻转课堂的运用
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 小学数学 翻转课堂 运用
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教师手记
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 3862字 语种 中文
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1 林志坚 1 0 0.0 0.0
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小学数学
翻转课堂
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研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
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9
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6824
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