区县教研员职能异化的成因及治理

• 作者: 岳红玲
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 教研转型 区县教研员 职能异化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

作为我国教研体系的"神经末梢",区县教研员在支持基础教育课程改革、促进教师专业发展及提升基础教育质量方面发挥了举足轻重的作用.在教研转型变革背景下,区县教研员职能定位泛化、目标取向功利化、主体身份行政化以及引领能力弱化等职能异化问题日渐凸显.针对问题症结,可从五个方面积极施策治理:明确教研员专业职能、建立教研员专业制度、重心下移提升教研品质、加强基层教研协同、强化基层教研保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳红玲		7	0	0.0	0.0