高中生求异创新思维的培养方法

• 作者: 陈小雄
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 求异创新思维 培养原则 理想状态 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202009003

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出"思维发展与提升"是重要的学科核心素养,因此高中语文教师应当重视发展学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性、独创性.教师在教学中培养学生的求异创新思维,有助于学生突破传统思维模式的限制,进入理想的思维境界中.从现存问题、培养原则、理想状态、培养策略几个方面探讨高中语文教学中学生求异创新思维的培养,以期有效调动学生的学习积极性,改进课堂教学方式,实现培养学生语文学科核心素养的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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