浅析小学语文高段阅读的教学策略

• 作者: 于兰凤
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 高段阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00070-00070
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段的语文教学方式主要以阅读教学为主,所以高段阅读教学对于小学语文教学来说能够起到尤为重要的作用。语文阅读能够启发小学生开发思维,引导小学生多层次全方面进行语文阅读理解。而高段阅读教学可以更有效的提高小学生语言表达能力,加强小学生对语文知识的理解与掌握,从整体上增强小学生的听说读写能力。本文对小学语文的高段阅读教学进行了一定的分析,提出了部分建议和策略,拟在一定程度上提高高段阅读教学效果和小学语文教学质量。

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1	于兰凤		5	0	0.0	0.0