音乐鉴赏对于高中学生创造性思维的培养

• 作者: 郭启发
• 来源期刊: 美与时代:美学(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 音乐鉴赏 高中学生 创造性思维
• 年，卷（期）: mysdmxx_2020,（5）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G633.951

摘要

基于核心素养的高中音乐课教学,教师不仅要对学生进行音乐学科核心素养的培养、音乐文化知识的教授,还要注重引导学生深入地观察日常生活,引导他们把音乐引入生活中来,在生活中引发学生对于人的情感与音乐价值的表现形式进行结合及思考,从而再进行创作。在教学实践活动中,要注重培养学生的创造性思维,还要提升学生的观察能力、思考能力以及表现能力。在高中音乐鉴赏课堂教学中,要充分调动学生对音乐的学习兴趣和能动性,使学生充分理解作品后的创造思维有充足发挥的机会,让学生在音乐鉴赏中形成独特的思维能力。

作者信息

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1	郭启发		4	0	0.0	0.0