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摘要:
实践观察发现,优秀乡村校长大都具备问题解决思维、愿景思维、利他思维、合伙思维等积极理性的正面思维方式,拥有对教育事业的坚定信仰、相信每个人都有进取之心等,是影响其形成正面思维方式的重要内在因素.从正面思维引领到推动实践变革,需要有效的工作策略作为支撑,为此需要校长身先士卒,让人人有动力;尊重差异,让人人有方向;整合资源,让人人有平台;陪伴成长,让人人有担当.
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农村校长
教学领导力
问题
'点'
转变校长思维 运用弱势管理
学校管理
校长思维
弱势管理
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文献信息
篇名 正面思维:让乡村校长能“做成事”
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 农村校长领导力 校长思维方式 正面思维 问题解决思维 愿景思维 利他思维
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 校长
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G63
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村校长领导力
校长思维方式
正面思维
问题解决思维
愿景思维
利他思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
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13
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18320
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