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互动在作文教学中的实践与运用——以“记叙文场面描写写作训练”为例
互动在作文教学中的实践与运用——以“记叙文场面描写写作训练”为例
作者:
陈文萃
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
纵观目前的作文教学,大多是在传统教学环境下进行,存在教师讲解和学生写作之间缺乏有机联系,互动的广泛性、深入性和平等性不足、互动形式单调、互动生成性缺乏、课堂氛围和教学效果不理想等问题.著名教育家叶澜教授指出:“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程.”“互动教学”是新课标理念下课堂教学的主要特征.写作课堂亦是如此.本文以作文教学“记叙文场面描写写作训练”为例,初探互动教学在写作课堂中的运用,以期有效提高师生间、生生间的互动,开拓作文教学的新局面.
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篇名
互动在作文教学中的实践与运用——以“记叙文场面描写写作训练”为例
来源期刊
新作文(中学作文教学研究)
学科
关键词
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
名师工作室
研究方向
页码范围
27-30
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位:
新作文杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9433
CN:
14-1274/G
开本:
16开
出版地:
山西省太原市
邮发代号:
22-74
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
2086
总下载数(次)
2
总被引数(次)
230
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