"数学+":由学科跨界整合指向发展核心素养

• 作者: 蒋雅琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: '数学+' 学科跨界整合 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

跨界整合是各行业未来发展的必然趋势.小学数学教学中也可以采用学科跨界整合的方式,即以"数学+"的形式开展教学,既提高课堂教学效率,又指向发展学生的数学核心素养.在"数字与信息"的教学中,通过"数学+音乐""数学+科学""数学+语文"的学科跨界整合,使学生的模型思想、应用意识、符号意识、推理能力、数感、创新意识等数学学科核心素养得到相应的发展.