教育大数据价值体现、问题反思与发展路径

• 作者: 吴运明 程玉 胡凡刚
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 教育大数据 价值潜能 发展路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 研究综述
• 页码范围: 281-284
• 页数: 4页
• 分类号: TP434
• 字数: 5052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191602

摘要

大数据作为一项综合性技术正在改变社会的生产生活方式,其与教育的结合是时代的必然产物,但教育大数据在发展过程中引发了许多问题.为使教育大数据更好地促进教育改革,利用文献研究法、比较分析法对教育大数据进行深入研究.阐述了教育大数据在驱动教育决策科学化、学习方式个性化、教学管理人性化、评价体系全面化中的价值体现,深入分析教育大数据引发的一系列隐私问题,提出建立健全相关法律法规、平衡数据开放与隐私保护、创新大数据人才培养模式、加强数据治理与技术创新的发展路径,以期真正地赋能教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凡刚	曲阜师范大学传媒学院	151	643	13.0	21.0
2	吴运明	曲阜师范大学传媒学院	12	66	3.0	8.0
3	程玉	曲阜师范大学传媒学院	6	7	1.0	2.0