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摘要:
近年来,随着"课程思政"在各高校的广泛开展,"课程思政"的相关建设和研究成果日益丰富.文章基于文献调研分析了"课程思政"的背景、政策保障、基本内涵、实施过程中存在的问题、建设中需处理好的关系以及实践路径,并探讨了对"课程思政"建设和研究的未来发展趋势.
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文献信息
篇名 高校"课程思政"建设与研究现状分析
来源期刊 改革与开放 学科
关键词 "课程思政" 建设和研究现状 发展方向
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 文教空间
研究方向 页码范围 101-104
页数 4页 分类号
字数 5172字 语种 中文
DOI 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.009.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单彦广 34 77 5.0 6.0
2 李生娟 65 192 7.0 12.0
3 罗尧成 76 708 15.0 23.0
4 曹海艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (61)
共引文献  (1663)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2002(1)
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2009(1)
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2015(2)
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  • 二级参考文献(8)
2020(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2020(15)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"课程思政"
建设和研究现状
发展方向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
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